藝體文化課集訓(xùn)班_全托補(bǔ)習(xí)電話/仲愷農(nóng)業(yè)工程學(xué)院農(nóng)學(xué)專(zhuān)業(yè)先容
不停前進(jìn)的仲愷農(nóng)業(yè)工程學(xué)院
仲愷農(nóng)業(yè)工程學(xué)院是一以是農(nóng)、工學(xué)科為優(yōu)勢(shì)，農(nóng)、工、理、經(jīng)、管、文協(xié)調(diào)生長(zhǎng)的多科性省屬本科大學(xué)。學(xué)校坐落在歷史文假名城——廣州，校園集云山之神秀，匯珠水之靈氣，是念書(shū)治學(xué)的理想園地。
學(xué)校前身為仲愷農(nóng)工學(xué)校，是第一次國(guó)共互助時(shí)期，近代民主革命著名的政治流動(dòng)家何香凝先生等提議、國(guó)民黨中央為紀(jì)念廖仲愷先生敬服農(nóng)工的意愿而決議開(kāi)辦的。學(xué)校于年招生，何香凝先生首任校長(zhǎng)年。年，經(jīng)教育部、農(nóng)牧漁業(yè)部批準(zhǔn)，學(xué)校升格為本科院校，命名“仲愷農(nóng)業(yè)手藝學(xué)院”，國(guó)家副主席王震同志題寫(xiě)校名。年月，經(jīng)教育部批準(zhǔn)，更名“仲愷農(nóng)業(yè)工程學(xué)院”。
農(nóng)學(xué) (本科類(lèi) )
培育目的：培育具備農(nóng)業(yè)科學(xué)方面基本理論、基本知識(shí)和基本手藝，能夠在農(nóng)業(yè)及其相關(guān)的領(lǐng)域和部門(mén)從事手藝與設(shè)計(jì)、推廣與開(kāi)發(fā)、謀劃與治理、教學(xué)與科研等事情的高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。
專(zhuān)業(yè)特色：主要學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)科學(xué)基本理論和基本知識(shí)，掌握作物改良、作物種植與耕作、種子滋生生產(chǎn)等方面的基本手藝。執(zhí)行分模塊定向培育，這些模塊劃分是農(nóng)業(yè)手藝與治理、農(nóng)業(yè)企業(yè)與行政治理和種子生產(chǎn)與謀劃等。通過(guò)培育使學(xué)生劃分具備農(nóng)業(yè)科學(xué)手藝研究、農(nóng)業(yè)行政治理、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)企業(yè)治理和種子生產(chǎn)與謀劃等方面的綜合能力。
主要課程：植物心理學(xué)、通俗遺傳學(xué)、田間試驗(yàn)與統(tǒng)計(jì)剖析、作物種植學(xué)、作物育種學(xué)、有機(jī)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)學(xué)、種子生產(chǎn)學(xué)等。
就業(yè)偏向：可以在農(nóng)業(yè)企業(yè)、行政治理部門(mén)、科研機(jī)構(gòu)從事農(nóng)業(yè)相關(guān)的手藝治理、科研教學(xué)、生產(chǎn)營(yíng)銷(xiāo)等方面的事情。
園藝 (本科類(lèi) )
培育目的：培育系統(tǒng)掌握現(xiàn)代園藝學(xué)基本理論、基本手藝和現(xiàn)代生物手藝，從事園藝產(chǎn)業(yè)手藝推廣與開(kāi)發(fā)、企業(yè)謀劃與治理、教學(xué)與科研事情的高級(jí)應(yīng)用型專(zhuān)門(mén)人才。
專(zhuān)業(yè)特色：主要學(xué)習(xí)園藝學(xué)和生物學(xué)的基本理論和基本手藝，掌握?qǐng)@藝作物的改良、商品生產(chǎn)和采后貯運(yùn)保鮮等產(chǎn)業(yè)化手藝，具有園林綠化施工養(yǎng)護(hù)及企業(yè)謀劃治理方面的基本能力。
主要課程：園藝學(xué)總論、園藝植物育種學(xué)、植物組織培育、植物珍愛(ài)通論、果樹(shù)種植學(xué)、蔬菜種植學(xué)、花卉種植學(xué)、插花藝術(shù)、盆景學(xué)、園藝產(chǎn)物平安與檢測(cè)等。
就業(yè)偏向：可在園藝企業(yè)、園林綠化行業(yè)、花卉行業(yè)、園藝產(chǎn)物商業(yè)、農(nóng)林行政系統(tǒng)、州里治理系統(tǒng)等部門(mén)從事與園藝科學(xué)有關(guān)的手藝與設(shè)計(jì)、推廣與開(kāi)發(fā)、謀劃與商業(yè)、行政與治理、教學(xué)與科研等方面的事情。
植物珍愛(ài) (本科類(lèi) )
培育目的：培育系統(tǒng)掌握植物珍愛(ài)科學(xué)和農(nóng)業(yè)科學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論和基本手藝，具備在相關(guān)行業(yè)從事植物珍愛(ài)手藝推廣、教學(xué)科研、植物檢疫、企業(yè)謀劃治理等事情能力的高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。
專(zhuān)業(yè)特色：要修業(yè)生掌握農(nóng)業(yè)生物災(zāi)難診斷及有害生物判定手藝，有害生物發(fā)生紀(jì)律、防治原理、盛行展望和控制手藝，植物檢疫手藝，資源生物行使手藝;熟悉植物珍愛(ài)有關(guān)的政策、律例，掌握科技文獻(xiàn)檢索、資料查詢(xún)的基本方式，具有自力獲取知識(shí)、處置信息和創(chuàng)新的能力。
主要課程：化學(xué)、微生物學(xué)、生物統(tǒng)計(jì)學(xué)、植物心理學(xué)、作物種植學(xué)、土壤肥料學(xué)、園藝植物種植學(xué)、遺傳育種學(xué)、植物病理學(xué)、昆蟲(chóng)學(xué)、昆蟲(chóng)生態(tài)與展望預(yù)告、植物化學(xué)珍愛(ài)、植物檢疫學(xué)、有害生物綜合治理、植保信息手藝等。
就業(yè)偏向：學(xué)生結(jié)業(yè)后能在相關(guān)科研院所、學(xué)校、農(nóng)業(yè)行政治理與磨練檢疫部門(mén)、農(nóng)資企業(yè)、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)謀劃單元從事科學(xué)研究、手藝開(kāi)發(fā)推廣、教學(xué)及治理等事情。
種子科學(xué)與工程 (本科類(lèi) )
培育目的：本專(zhuān)業(yè)培育具備種子科學(xué)與工程手藝等方面知識(shí)，能在種子科學(xué)與工程手藝相關(guān)部門(mén)或單元從事教學(xué)與科研、手藝與設(shè)計(jì)、生產(chǎn)與開(kāi)發(fā)、謀劃與治理等方面事情的復(fù)合型人才。
專(zhuān)業(yè)特色：本專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)種子科學(xué)與工程方面的基本理論和基本知識(shí)，接受品種選育、種子生產(chǎn)、種子生物學(xué)基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究的基本訓(xùn)練，具備作物育種與種植，種子生產(chǎn)、加工與蘊(yùn)藏、磨練、謀劃與治理等方面的基本訓(xùn)練。
主干學(xué)科：作物學(xué)、園藝學(xué)、生物學(xué)。
焦點(diǎn)課程：遺傳學(xué)、生物統(tǒng)計(jì)學(xué)與試驗(yàn)設(shè)計(jì)、作物育種學(xué)、種子生物學(xué)、種子生產(chǎn)學(xué)、種子質(zhì)量磨練、種子謀劃治理學(xué)等。
就業(yè)偏向：學(xué)生結(jié)業(yè)后能在種子科學(xué)與工程手藝機(jī)構(gòu)、種子企業(yè)、種子行政治理等部門(mén)從事與種業(yè)相關(guān)的科研教學(xué)、種子生產(chǎn)營(yíng)銷(xiāo)、加工與蘊(yùn)藏磨練等方面的手藝事情。
藝考文化課培訓(xùn):藝考生的話，如何選擇文化課培訓(xùn)班？ 首先要有堅(jiān)定的信念。不畏艱難敢于挑戰(zhàn)自我的勇氣，敢于吃苦，敢為人先。無(wú)數(shù)經(jīng)驗(yàn)證明，缺少了主觀的努力和堅(jiān)定的信念，任何事情都不可能成功。對(duì)于藝考生而言，需要明白文化課不應(yīng)該理所當(dāng)然的成為自身軟肋，而是要對(duì)此充滿(mǎn)信心并為之努力！授予學(xué)位類(lèi)型：農(nóng)學(xué)學(xué)士。
動(dòng)物科學(xué) (本科類(lèi) )
動(dòng)物科學(xué)(動(dòng)物醫(yī)學(xué))專(zhuān)業(yè)(四年制本科)培育目的：培育具備基礎(chǔ)獸醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、臨床獸醫(yī)學(xué)方面的基礎(chǔ)理論和知識(shí)，掌握動(dòng)物保健和防疫、動(dòng)物臨床診斷和治療等手藝的應(yīng)用型高級(jí)獸醫(yī)專(zhuān)業(yè)手藝人才。
專(zhuān)業(yè)特色：以培育世紀(jì)廣東省畜牧業(yè)生長(zhǎng)需要和都會(huì)的寵物醫(yī)院生長(zhǎng)所需要的人才為己任，確立有多個(gè)校內(nèi)教學(xué)基地及校外教學(xué)實(shí)習(xí)基地;注重臨床實(shí)踐，在增強(qiáng)基礎(chǔ)理論教學(xué)的同時(shí)，強(qiáng)化臨床實(shí)踐教學(xué)，提高學(xué)生的實(shí)踐著手能力、特殊專(zhuān)業(yè)手藝和科學(xué)研究能力，使結(jié)業(yè)生具有較強(qiáng)的擇業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力及較寬的就業(yè)順應(yīng)能力。
主要課程：動(dòng)物心理學(xué)、動(dòng)物生物化學(xué)、獸醫(yī)病理學(xué)、獸醫(yī)藥理學(xué)、獸醫(yī)微生物學(xué)、動(dòng)物免疫學(xué)、獸醫(yī)臨床診斷學(xué)、獸醫(yī)內(nèi)科學(xué)、獸醫(yī)外科學(xué)、動(dòng)物流行癥學(xué)、動(dòng)物寄生蟲(chóng)病學(xué)等。
就業(yè)偏向：結(jié)業(yè)后能在與畜牧業(yè)、動(dòng)物檢疫磨練、獸醫(yī)相關(guān)的行業(yè)，如海關(guān)、邊檢、工商等國(guó)家行政部門(mén)和科研院所、制藥、飼料、動(dòng)物保健、現(xiàn)代化養(yǎng)殖、寵物醫(yī)院等企事業(yè)單元，從事手藝與治理事情。
園林 (本科類(lèi) )
培育目的：培育掌握景物園林設(shè)計(jì)與設(shè)計(jì)、園林植物與鑒賞園藝、景觀生態(tài)學(xué)基本理論和手藝，具備從事景物區(qū)、森林公園、城鎮(zhèn)園林綠地的設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)、施工治理、園林植物繁育種植養(yǎng)護(hù)及治理的應(yīng)用型高級(jí)工程手藝人才。
專(zhuān)業(yè)特色：主要學(xué)習(xí)園林生態(tài)學(xué)、園林植物與鑒賞園藝、園林設(shè)計(jì)與設(shè)計(jì)、園林工程與治理、園林修建設(shè)計(jì)等方面的基本理論和基本知識(shí)，受到繪畫(huà)及顯示技法、設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)、園林植物種植繁育及插花藝術(shù)等方面的基本訓(xùn)練，能深入領(lǐng)會(huì)自然生態(tài)紀(jì)律和園林藝術(shù)紀(jì)律，掌握自然環(huán)境珍愛(ài)和人工環(huán)境營(yíng)造、園林景觀締造和園林建設(shè)治理等方面的理論和方式，具有城鎮(zhèn)綠地設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)及園林植物的種植、繁育及養(yǎng)護(hù)治理等方面的基本能力。
主要課程：美術(shù)、園林設(shè)計(jì)開(kāi)端、園林制圖、園林生態(tài)學(xué)、園林樹(shù)木學(xué)、花卉學(xué)、園林工程、園林修建設(shè)計(jì)、園林設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)等。
就業(yè)偏向：相宜在都會(huì)建設(shè)、市政治理、園林、景物區(qū)、旅游、農(nóng)林、房地產(chǎn)及花卉生產(chǎn)等企事業(yè)單元事情。
水產(chǎn)養(yǎng)殖學(xué) (本科類(lèi) )
本專(zhuān)業(yè)培育具備水產(chǎn)養(yǎng)殖的基本理論、基本知識(shí)與手藝，掌握水產(chǎn)經(jīng)濟(jì)動(dòng)、植物增養(yǎng)殖為主，以提高水產(chǎn)經(jīng)濟(jì)動(dòng)、植物開(kāi)刊行使基本原理與手藝，能在水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)及相關(guān)領(lǐng)域從事生產(chǎn)謀劃、手藝治理、推廣與開(kāi)發(fā)、教學(xué)與科研等事情的高素質(zhì)應(yīng)用型專(zhuān)業(yè)手藝人才。
本專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)魚(yú)類(lèi)學(xué)、水生生物學(xué)、魚(yú)類(lèi)增養(yǎng)殖學(xué)、養(yǎng)殖水環(huán)境化學(xué)、水產(chǎn)動(dòng)物病害學(xué)、水產(chǎn)動(dòng)物營(yíng)養(yǎng)與飼料學(xué)等的基本理論和基本知識(shí)，接受水產(chǎn)經(jīng)濟(jì)動(dòng)植物生產(chǎn)，病害預(yù)防的基本訓(xùn)練，具有水產(chǎn)經(jīng)濟(jì)動(dòng)物增養(yǎng)殖手藝、營(yíng)養(yǎng)與飼料和病害防治、水產(chǎn)飼料工程及水環(huán)境開(kāi)發(fā)治理、水質(zhì)檢測(cè)剖析及漁政治理等方面的基本能力。
主干學(xué)科：動(dòng)物學(xué)、魚(yú)類(lèi)與蝦蟹類(lèi)增養(yǎng)殖學(xué)、環(huán)境科學(xué)。
主要課程：動(dòng)物學(xué)、魚(yú)類(lèi)學(xué)、水生生物學(xué)、養(yǎng)殖水環(huán)境化學(xué)、水產(chǎn)動(dòng)物組織胚胎學(xué)、魚(yú)類(lèi)心理學(xué)、水產(chǎn)微生物學(xué)、魚(yú)類(lèi)遺傳學(xué)、水產(chǎn)動(dòng)物育種學(xué)、水發(fā)生物統(tǒng)計(jì)學(xué)、內(nèi)陸水域增養(yǎng)殖學(xué)、水產(chǎn)動(dòng)物病害學(xué)、水產(chǎn)動(dòng)物營(yíng)養(yǎng)與飼料、水化學(xué)與水質(zhì)治理學(xué)、水產(chǎn)物加工及檢疫等。
主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：課程實(shí)習(xí)、課程綜合大實(shí)驗(yàn)、結(jié)業(yè)論文、結(jié)業(yè)實(shí)習(xí)、專(zhuān)業(yè)手藝訓(xùn)練。
修業(yè)年限：四年
授予學(xué)位：農(nóng)學(xué)學(xué)士
草業(yè)科學(xué) (本科類(lèi) )
草業(yè)科學(xué)(草坪與都會(huì)綠化工程)專(zhuān)業(yè)(四年制本科)培育目的：培育具備草業(yè)科學(xué)、都會(huì)綠地設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)草坪制作與治理、都會(huì)生態(tài)環(huán)境治理等方面的基本知識(shí)、基本理論和基本手藝，并具有相關(guān)職業(yè)的順應(yīng)能力和再教育基礎(chǔ)的高級(jí)應(yīng)用型專(zhuān)業(yè)手藝人才。
專(zhuān)業(yè)特色：培育社會(huì)急需的能在園林綠化、高爾夫球場(chǎng)、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等部門(mén)從事種種功效綠地的草坪建植與治理、綠地設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)、都會(huì)生態(tài)環(huán)境治理的高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。并通過(guò)拓寬知識(shí)面，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)，使結(jié)業(yè)生具有較強(qiáng)的擇業(yè)能力和較寬的就業(yè)順應(yīng)能力。
主要課程：草坪學(xué)、都會(huì)綠地設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)、高爾夫球場(chǎng)設(shè)計(jì)與制作、施工的組織與治理、園林工程、園林制圖、園林樹(shù)木學(xué)、水土保持學(xué)、盤(pán)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)等。
就業(yè)偏向：可在園林綠化、高爾夫球場(chǎng)、體育場(chǎng)館、都會(huì)公園、景物勝景區(qū)、都會(huì)生態(tài)環(huán)境治理等企事業(yè)單元或相關(guān)部門(mén)從事設(shè)計(jì)、施工、養(yǎng)護(hù)及草產(chǎn)物研發(fā)與商業(yè)等方面的科研、手藝與治理事情。
英語(yǔ)基礎(chǔ)不錯(cuò)的同學(xué)，每天朗讀英語(yǔ)半個(gè)小時(shí)，背誦幾個(gè)英文句子，朗讀和背誦的材料直接就是高考真題；一定要背高考真題！?。〉乩?把地理圖冊(cè)逐字閱讀一遍，邊看邊做筆記。重點(diǎn)看必修一的內(nèi)容：大氣圈、水圈、巖石圈、自然界的整體性和差異性，這是高中地理知識(shí)的根基。把中國(guó)古代史、近代史、現(xiàn)代史，西方古代史，世界近代史、現(xiàn)代史的宏觀線索刷一遍。為了節(jié)省時(shí)間，可以忽略許多歷史細(xì)節(jié)，重點(diǎn)是整體框架和定義的把握。經(jīng)濟(jì)、政治、文化、哲學(xué)刷一遍，重點(diǎn)是經(jīng)濟(jì)常識(shí)和哲學(xué)的理解，比如經(jīng)濟(jì)常識(shí)中的供求曲線、社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的內(nèi)容，哲學(xué)的范疇界定，哲學(xué)知識(shí)點(diǎn)原理的精確表述。
